萨彦岭戴伊
2022年12月26日绿色的学术界
迈向生态友好型教育系统
劳特利奇2022
绿色学术:迈向生态友好型教育体系(Routledge, 2022)可以被解读为后covid时代及以后针对任何形式的即将到来的大流行的系统性长期反干预战略。报告认为，反自然和资本主义的知识体系导致了COVID-19在全球的演变和增长，并强调了在主流教育机构中恢复基于自然和环境友好型教学和课程基础设施的优点。该卷还探讨了将生态和环境编织成与科学技术研究交叉方式的习惯性教学实践的可能方法。通过对不丹的绿色学校以及印度、肯尼亚和新西兰的类似实践的详细案例研究，该书提出了不同形式的环保教育体系，以及将这些地方实践推广到全球舞台的可能性。
这本书将是社会学、文化研究、非殖民研究、教育、生态学、公共政策、社会人类学、可持续发展、教育社会学和政治社会学的学者和研究人员的必读书籍。
Rituparna Patgiri是德里大学因陀罗普拉斯多女子学院的社会学助理教授。她拥有新德里尼赫鲁大学(JNU)社会学博士学位。她的研究方向为食品、媒体、性别和公众。她也是做社会学．可以通过Twitter上的@Rituparna37联系到Patgiri。