意外革命教程

20世纪20年代,墨西哥建立农村常态搭建学校培训教师新建设项目取农行排名并意图培养国家忠诚度, 他们的毕业生将促进土地分配、组织民间节日并推广卫生运动内意外革命教程:墨西哥20中心学生教程和政治激进杜克大学出版社2021Tanalis Padilla追踪农村常态历史,显示这些常态如何成为激进政治网站Padilla展示出,驱动墨西哥大革命的热望渗透到这些学校中至1930年代,土地改革思想、穷人教育、社区领导力和社会主义决定了他们的机构逻辑未来数十年中, 国家巩固与革命司法之间的紧张关系产生一个清晰自相矛盾:学校本意组成忠实公民成为对日益放弃对社会正义承诺的政府激进化中心Padilla编造一则争斗和国家压制故事,展示教育激进可能性和青年政治意识性质,这些青年的身份改变-从甘蓝人到学生到教师-讲到墨西哥20世纪变换

布拉德·怀特是拉丁美洲历史学家,专攻革命后墨西哥肯纳索州立大学教世界历史公共历史博士专攻口语历史我的研究兴趣包括1968年后墨西哥、城市人民运动、基督教基础社区、大众教育、拉丁美洲城市、大众文化、课堂编组、拉丁美洲社会运动、农村迁移和地点手稿暂定标题为“Doña Lucha的代名词:墨西哥城市人民运动中的阶级、权力和妇女领导能力”。