卡斯滕Jørgensen et al。
2021年5月4日教学环境
工作室的经验
劳特利奇2019
教学环境:工作室的经验(劳特利奇,2019)收集一系列专家的贡献来自世界各地收集最佳实践教学景观建筑工作室的例子。这是劳特利奇的姊妹篇《教学手册景观两部分的设置由欧洲理事会的景观建筑学校(ECLAS)。
设计和规划工作室作为一种教学是风景园林教育的核心。他们可以模拟一个专业的情况,促进发展的创造性解决方案基于获得的理解一个特定的项目网站或规划面积;解决现有的问题在城市和农村的风景;和通常涉及与真正的利益相关者,如市代表、居民或激进组织。这样,studio-based规划和设计教学让学生更接近日常实践,帮助准备他们创造现实,解决问题的设计。
这本书提供了充分说明工作室的例子来自全世界20个不同学校的景观建筑。超过250全彩色图片,它是一个重要的资源整个景观学科,教师和学者的不断进化过程的讨论,在景观建筑生成改进教学模式。
卡斯滕Jørgensen是风景园林景观建筑学院的教授在挪威大学生命科学、挪威。
Nilgul Karadeniz安卡拉大学风景园林的教授,土耳其。
Elke莫顿是景观建筑和开放空间管理教授Hochschule新勃兰登堡,德国应用科学大学。
理查德·斯泰尔斯教授的园林建筑与规划学院维也纳科技大学。