黑人家庭抚养自闭症儿童的抵抗、坚持和恢复力

黑人家庭抚养自闭症儿童的抵抗、坚持和恢复力(Peter Lang, 2020)以反叙事的形式呈现了微妙的视角，讲述了有自闭症儿童的黑人家庭在种族、阶级、残疾和性别的交叉方面的经历。它有意以黑人父母的专业知识为中心，挑战什么是知识，谁的知识有价值，以及如何为学习、分享和倡导共同产生知识。这本书直接讲述了患有自闭症的黑人父母。

为了纠正系统性的种族不平等，培养对文化有反应的做法，从业者和专业人士必须了解黑人家庭的自闭症经历，以及这些经历因我们的交叉身份而有何不同。医学、语言病理学、职业治疗、护理、政治学、学校心理学、教学、特殊教育和领导等专业的大学教师和学生可以从这些父母提供的智慧中受益。这本书适用于一些课程，包括人类学、妇女和性别研究、健康科学、心理学、特殊教育、教师教育和行政领导。此外，鉴于文本中所呈现的独特的黑人视角，本文与其他领域相关，包括种族研究、文化研究、城市研究和非裔美国人研究。它与希望更好地了解种族问题和种族内部差异如何影响美国社会残疾人士的生活经历的个人有关。